CONTRAINFORMATE

Programa Especial de Titulación en Periodismo

2008-11-16T17:36:00.000-08:00

¿A quiénes está dirigido este programa especial de titulación?

Se trata de un Programa Especial de Titulación en Periodismo para personas que:
tengan estudios inconclusos en el área de las ciencias sociales y humanidades (a través de un proceso de convalidación),
posean título de carreras técnicas en el campo de las comunicaciones (prosecución de estudios),
tengan el grado de bachiller (educación continua),
posean licenciatura o un título profesional en alguna área disciplinar que requiera de las competencias y dominios de las ciencias de la comunicación, el periodismo y los lenguajes multimediales para desenvolverse con mayor pertinencia en el espacio laboral.

¿Qué posibilidades se abren con este Título de Periodista?
En el Área de las Comunicaciones, adquisición de competencias para el diseño de:
campañas de bien público,
propaganda política,
publicidad comercial,
creación de medios y micro medios,
asesorías en comunicación corporativa y relaciones públicas,
periodismo institucional y/o revistas institucionalesEn el Área del Periodismo:herramientas teóricas y metodológicas para el ejercicio de un periodismo reflexivo y crítico, en periódicos y revistas, radios y canales de televisión, periódicos electrónicos o páginas Web.

El Director de la Escuela: ¿Por qué este programa?

Fernando Torres Acuña, director de la Escuela de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad de Arte y Ciencias Sociales (UARCIS) explica el por qué de un programa especial de titulación de periodistas:
"Esta innovación formativa, pretende dar respuesta a la movilidad laboral que se viene dando en nuestra sociedad. Sabemos que las habilidades comunicativas y el impacto de las tecnologías de la información y de la comunicación, han redefinido las profesiones y los oficios; de hecho, hoy en día soncompetencias transversales que se requieren dominar para ser un actor de losactuales y nuevos escenarios laborales..."

PA KE CAXEN CABR@S... NOS ESTAN PURO CAGANDO!!!

2008-09-07T13:46:00.000-07:00

Marcha Tradicional de Septiembre acto en la tumba de Miguel Enríquez, la propaganda debe llamar con anticipación al acto en este lugar, se saldrá de los héroes junto a la marcha tradicional pero con perfil propio.

11 Septiembre Protesta Nacional por las Demandas Populares

19 Octubre Asamblea Popular Amplia y Abierta antes de las elecciones y antes de la protesta de octubre para definir el Petitorio del Pueblo.

23 Octubre Protesta Nacional, Todo el Pueblo por el Rechazo, el pueblo devuelve la mano a los que aprobaron la LGE, a los responsable de las Alzas, de los Sueldos Mínimos Indecentes, la Corrupción, Transantiago, a los que saquean las riquezas del país, a los que reprimen al pueblo mapuche, estudiantes y trabajadores, rechazamos el circo electoral, la casta política y toda su institucionalidad. Queremos Educación Gratuita, Salud, Vivienda y Trabajo digno.

Próxima reunión jueves 4 de septiembre a las 19:30 horas en Avenida Matta 692 esquina Santa Rosa 2º piso.

Frente Unitario por el Rechazo

Todo el Pueblo por el Rechazo

A Construir el Pliego del Pueblo

A Crear Poder Popular

Bloque Popular Revolucionario (BPR)

OCAP Trafik-Arte

Movimiento por la Asamblea del Pueblo (MAP)

Colectivo 29 de Marzo

Revolución Proletaria

Movimiento por el Poder Popular (MPP)

Bloque por el Socialismo Revolucionario (BxS)

Frente Patriótico Manuel Rodríguez (FPMR)

Movimiento Juventud Rebelde (MJR)

Unión Patriótica Estudiantil UPE

Coordinadora Nacional de Estudiantes Populares CNEP

CREDITOS OPTATIVOS

2008-09-07T13:37:00.000-07:00

1.- Cursos regulares de otros programas académicos de pre-grado internos a la Universidad Arcis

Tipo de Actividad	Créditos
Cursos regulares de otros programas de pre grado	Según PE programa receptor

Los cursos regulares mantienen la asignación de créditos definida por cada programa académico en su plan de estudios. Serán certificados según programa de la asignatura respectiva.

Los cursos elegibles serán definidos para cada período por la Unidad académica respectiva bajo cuya responsabilidad se dictan, la que deberá proveer a la Secretaria Docente de los programas respectivos.

2.- Actividades académicas generadas por el programa de origen u otros programas de la Universidad Arcis

Tipo de Actividad	Créditos
Asistencia a Seminarios/cursos de extensión	2
Realización de cursos/talleres de especialización	4

Los seminarios y cursos de extensión deben tener:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

La asistencia a cursos y talleres de especialización debe considerar:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia específica o experiencia por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

3.- Actividades pertenecientes a programas de post grado, dictados por la Universidad Arcis

Tipo de Actividad	Créditos
Cursos regulares	Según PE programa receptor
Asistencia a Seminarios/cursos de extensión	2
Realización de cursos/talleres de especialización	4

En general el acceso a este tipo de actividades debe considerar a alumnos terminales.

Los cursos regulares mantienen la asignación de créditos definida por cada programa académico en su plan de estudios, y serán certificados mediante el programa de asignatura correspondiente.

Los seminarios y cursos de extensión deben tener:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

La asistencia a cursos y talleres de especialización debe considerar:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

4.- Actividades académicas o de valor social generadas por unidades externas a la universidad

Tipo de Actividad	Créditos
Asistencia a Congresos	1
Asistencia a Seminarios/cursos de extensión	2
Presentación de Ponencias/Muestras/Obras (congresos, seminarios, otros)	4
Realización de cursos/talleres de especialización	4
Participación en actividades de responsabilidad universitaria	4

En general, el acceso a actividades generadas por unidades externas deberá restringirse a alumnos de niveles terminales.

La asistencia congresos debe, además de estar aprobada por el Decanato respectivo:

a) Tener correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

b) Programa de la actividad.

c) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

Los seminarios y cursos de extensión deben tener:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda

La presentación de ponencias, muestras u obras debe tener:

a) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

b) Demostración pública constatable una competencia específica por parte del estudiante.

c) Programa de la actividad.

d) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

La asistencia a cursos y talleres de especialización debe considerar:

a) Duración definida.

b) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

c) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

d) Programa de la actividad.

e) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

La participación en actividades de responsabilidad universitaria debe considerar:

a) Convenios vigentes.

b) Duración definida.

c) Correspondencia con áreas de especialización atingentes al campo disciplinario.

d) Adquisición de una competencia o experiencia específica por parte del estudiante.

e) Programa de la actividad.

f) Certificación de asistencia / participación / aprobación según corresponda.

Comunicado Público. Ante violento allanamiento realizado en contra de nuestra Comunidad Autónoma Mapuche de Temucuicui.

2008-09-07T13:35:00.000-07:00

La Comunidad Mapuche Autónoma de Temucuicui mediante el siguiente comunicado denunciamos ante la opinión pública nacional e internacional otro violento allanamiento en contra de nuestra Comunidad.

1.- Hoy, domingo 24 de 2008 a las seis de la madrugada, mientras los niños, ancianos y mujeres dormían tranquilamente en sus viviendas, Carabineros irrumpió sin exhibir ningún documento de tipo legal y menos explicar los motivos del violento operativo. El fuerte contingente policial estuvo compuesto por siete zorrillos lanzagases, 5 micros, una tanqueta, diez furgones policiales y aproximadamente 300 efectivos de Fuerzas Especiales quienes fuertemente armados irrumpieron violentamente en varias viviendas de nuestros miembros que componen la Comunidad Autónoma Mapuche de Temucuicui, quedando la mayoría de las puertas y ventanas completamente destruidas.

2.- Producto del descontrol y la excesiva violencia con que actuaron las Fuerzas Policiales en el allanamiento, hubieron 10 niños heridos, entre ellos Mañil Wenu Huenchullan, de tan solo nueve días de edad, los que presentaron mareos, vómitos y signos de principios de asfixia producto de las bombas lacrimógenas lanzadas al interior de las viviendas. En otra de las viviendas allanadas sacaron violentamente descalza y semidesnuda a la anciana Helena Marillan Huenten de 94 años de edad, quién además se encontraba con uno de sus pies fracturados, quedando en muy malas condiciones de salud. Finalmente tres hombres y una mujer quedaron con graves heridas en diferentes partes de sus cuerpos, producto de los disparos realizados por carabineros, quienes por temor a ser detenidos y acusados por algún delito, solicitaron no ser identificados y menos ser trasladados al Consultorio de Ercilla, lo que se transforma en un gran problema de salud para nuestra comunidad.

3.- Como lo informaban ayer los medios de comunicación, se habría producido un grave hecho de violencia a una micro que presta servicios a Forestal Arauco, de propiedad de Mario Nain Curamil, quién atribuyó responsabilidad directa a miembros de nuestra Comunidad Autónoma de Temucuicui. Ante esta situación nuestra Comunidad rechaza tajantemente estas imputaciones y acusaciones gratuitas y hacemos un llamado al Ministerios Público a investigar de manera transparente, debido a que según antecedentes este contratista tendría problemas internos con sus trabajadores a quienes supuestamente estaría engañando y utiliza a nuestra Comunidad para librarse de sus responsabilidades laborales como contratista. Aclaramos además, que el trabajo de nuestra Comunidad jamás ha sido de agredir y menos de cometer estos actos que además repudiamos. Por otra parte en las vivienda allanadas en todo momento los Carabineros preguntaban por armamento y el paradero de los peñi que están requeridos por la Justicia (nuestros luchadores sociales Mapuche). Se nos interroga por armas que jamás han encontrado ni jamás encontrarán por que no existen.

4.- Nuestra comunidad durante mucho tiempo ha venido trabajando por la restitución de nuestras tierras ancestrales y en defensa y promoción de todos los derechos que nos corresponden como Pueblo Nación Mapuche. Hace meses, el gobierno se acercó y comenzó un diálogo directo sobre la restitución de nuestras tierras que están en disputa con el Latifundista René Urban y la desmilitarización total de nuestra Comunidad. Frente a esta situación muchos parlamentarios de diferentes sectores políticos, entre ellos partidos de derecha (RN y UDI), junto a algunas 'autoridades' y particulares de la zona han repudiado públicamente este supuesto enfrentamiento y el traspaso de la tierra. Por esta razón nos han catalogado de Comunidad violenta, imputándonos nexos con grupos extremistas, calificándonos de terroristas y delincuentes, todo esto con el solo objetivo de estigmatizar y justificar el aumento de Fuerzas Especiales y allanamientos con el propósito de que el Gobierno abandone dicha negociación.

5.- Más tarde y según información entregada por el Gobernador Rubén Quilapi a Radio Bío- Bío, señala que este violento operativo se enmarcaba en una orden de detención en contra de Jaime Huenchullán por su presunta responsabilidad en la quema de un camión del Particular René Urban, ocurrida en el verano de 2006 y quién además apareció en un reportaje de Canal 13 el día viernes 22 de agosto de 2008, en el que se menciona que estaba clandestino y trabajando en nuestra comunidad a metros de Carabineros. Nuestro hermano optó por no presentarse ante la Justicia ya que no hay garantías para un Juicio justo y además ha estado varias veces en la prisión política, donde siempre se le han imputado cargos que lo mantienen por largo tiempo encerrado y posteriormente no se comprueba su participación en los ilícitos, dejándolo siempre en libertad.

Hacemos un amplio llamado a las distintas comunidades mapuche a repudiar estos graves hechos de violencia en parte del Estado chileno en contra de nuestro Pueblo Mapuche y a estar atentos a otros allanamientos, aún más masivos anunciados por el ministro vocero de Gobierno Francisco Vidal en el día de hoy, donde anunció lo siguiente 'si es necesario ir, iremos nuevamente, si es por más carabineros, más carabineros mandaremos'. Estas medidas claramente son para continuar con la práctica de represión que se mantiene en contra de las comunidades mapuche movilizadas. Pu werken: Víctor Queipul Jorge Huenchullan. Luis Tori.

Comunidad Mapuche Autónoma de Temucuicui, Wallmapuche Temucuicui 24 de agosto de 2008

¡zampoñaris!

2008-07-04T13:33:00.000-07:00

2008-06-27T17:40:00.000-07:00

... y hasta cuando se rien de nosotros ah?

exigimos soluciones concretas ahora!

¡Para ir en Familia!

2008-06-27T15:24:00.000-07:00

¡La Gran Noticia del Jueves 26!

2008-06-26T20:17:00.000-07:00

Para los que se perdieron la acción de Ayer.. aquí un poco de lo que paso.

Desde las 17:00 los Compañeros salieron a la calle y marcharon hasta la Alameda, después de 15 mts. se devolvieron marchando a las puertas de Arcis, junto a la bomba bencinera habían barricadas grandes, como a las 18:30 llegaron los pacos, todos entraron a la U y desde el techo tiraban piedras, palos, etc. Los pacos entraban llegaban a la caseta de los guardias y salían de la U.

Como a eso de las 20:00 ya no se podía respirar dentro de la U por la cantidad de gases, se abrió la puerta de teatro para la salida de todos los alumnos, ahh y lo más importante "no hubo detenidos".

Fin de la acción.

Comision Olla Comun

2008-06-26T19:13:00.000-07:00

Dia de las lentejas, aquí cocineros, saca vueltas, vendedores,

futuros periodistas de todo un poco...

2008-06-25T20:56:00.000-07:00

COMPAÑER@S

SE EXTIENDE EL PARO HASTA EL 27 DE JUNIO

PARTICIPE E INFORMESE

2008-06-24T16:50:00.000-07:00

compañer@s mañana la olla comun rekiere de sus aportes para lograr el exito alcanzado con los tallarines del miercoles pasado. Asi ke esperamos: lentejitas y las verduras ke tengan.

Su juguito pa' la sed y pal frío; café, té y azúcar.

Elija pa' ke colabore

Comite Olla Común

Descarte Chanta

2008-06-24T16:47:00.000-07:00

Aqui el descarte chanta del vicerrector sobre el tema de la Acreditación en el año 2006.

en PARO!

2008-06-24T10:39:00.000-07:00

Por tercera semana consecutiva periodismo está en paro. Las razones, varias, desde motivos internos hasta la crisis educacional que vive nuestro país.
Nuestra Universidad al igual que muchas, está en una crisis económica permanente, lo que hizo que nuestra carrera se cerrara y arrastrara con ello una serie de problemas más.
La reciente aprobación, en la cámara baja, de LGE también es un tema que nos reune, no podemos estar ausentes en un tema que nos ataña como estudiantes y como ciudadanos.
A continuación nuestro petitorio que fue entregado a las autoridades pertinentes y que aún no es respondido de manera real y concreta.

Dada la paralización académica en que nos encontramos en el presente, exigimos que ni autoridades ni profesores tomen ningún tipo de represalia contra los alumnos. Entiéndase por represalia cualquier perjuicio de carácter académico o de otro tipo que pueda sufrir un alumno de periodismo. Consideramos contradictorio y altamente nocivo que una Universidad que dice inspirar una mirada crítica en sus alumnos, atente contra la justa movilización de éstos.

En cuanto al proceso específico de reestructuración en la carrera de periodismo, exigimos un documento que nos explique los alcances concretos de la reestructuración.
Analizando como han sido los hechos hasta el momento, no podemos sino pensar que los planes ya están trazados y las decisiones tomadas desde el Directorio y Corporación de la U. Arcis en cuanto a los pasos a seguir en cada frente del rediseño. Por tanto exigimos transparencia e información relevante ahora. Asimismo, exigimos a la autoridad económica correspondiente que nos revele los presupuestos que se utilizaron en la carrera desde el año 2004 hasta la fecha, para analizar si los cambios de malla, movimiento de profesores, cambios de sede, tienen directa relación con los dineros destinados a la carrera.

Exigimos dos representantes en el Consejo de Escuela, sin la necesidad de que éstos sean elegidos por medio de votación y listas. Estos se elegirán por medio de los mecanismos que la Asamblea de Estudiantes de Periodismo considere pertinentes. Exigimos que la planta docente de periodismo no siga disminuyendo como lo ha hecho hasta ahora. Si por cualquier razón un profesor debe abandonar la Escuela, se deberá contratar los servicios de otro profesional con los conocimientos pertinentes para dirigir el ramo. Bajo ninguna circunstancia se aceptará reemplazarlo por un profesor que ya esté a cargo de uno o más ramos dentro de la Escuela.

Consideramos nocivo para la calida de nuestra educación y para la diversidad de los puntos de vista en la formación que unos pocos profesores, más allá de sus conocimientos, aparezcan a cargo de varios ramos. Más aún cuando no han sido sus cursos originales y más bien llegan a él por reemplazo de profesores emigrados. Sin esto aún ocurriese, exigimos acceder al currículum del profesor en cuestión para que la Asamblea analice su pertinencia.

Exigimos que, ante el inminente cierre de la carrera, las tutorías que algunos alumnos estarán forzados a tomar se cobren proporcionalmente a la cantidad de estudiantes que participen en ellas. Estos precios jamás podrán exceder el valor que cuesta tomar un ramo regular de la carrera. Asimismo, no se aceptará firmar ningún cambio de malla más.

Exigimos la expansión del abanico de créditos optativos. Hasta el momento los “créditos optativos” son más bien un puñado pequeño de ramos obligatorios que significan créditos obligatorios a cumplir. Esto atenta contra la posibilidad de una formación integral, que sea guiada por el propio alumno, y que tenga que ver, ya sea, con su especialización intelectual o con su recreación o curiosidad. Por tanto, exigimos que todos los alumnos tengan la posibilidad de tomar cualquier ramo en cualquier carrera de la Universidad. En el caso de existir prerrequisitos, será el propio alumno quien averiguará y evaluará su competencia y sus posibilidades en el ramo. Para esto podrá pedir entrevistas con los profesores o autoridades correspondientes.

Exigimos que la instancia de evaluación docente pase a ser un mecanismo abierto y efectivo para contribuir al desarrollo de la escuela. Esto implica eliminar la evaluación escrita (¿Quién conoce esos resultados? ¿Qué decisiones se toman con éstos?) para reemplazarla por jornadas de discusión cara a cara entre profesores y alumnos sobre los temas que aquejan a ambas partes